其实说到底,当下的远程教育忽视了教学之中的情感因素,网络教育大专报名,不关注讲授者与接受者的情感,在这种流水线形式的教学中,以机械化的代替了心灵转向的教育。远程教育虽然可以通过屏幕面对面的交谈,但是个人的情感把握很难做到细微。屏幕下,每个人的动作不能太大,网络教育*报名,而且对人的察言观色,需要长久性,网络教育招生,一堂授课,只能留下粗远程教育略的印象,网络教育,不能较好的根据每个人的变化而设计与更改教学程序。
现代远程教育在我国刚刚起步,又是**常规“跨越式”地发展,所以出现了一些质量问题。远程教育基本上有如下几种教学模式:一种是与现有教学模式完全相同的课堂教学模式,一种是面授和网络教学结合的模式;另一种是师生在时空上分离、完全通过网络或多媒体光盘授课的模式。完全分离的教学实际上并不是完整意义上的网络教育,而是网络*。